第(4/4)节 着墨镜，仿佛在认真端详。

    忽然，他抬手叫停。

    你这个颤弓，没控制好手臂

    冯元庆看不见，他竟然准确的模仿出了学生的错误动作，太松垮了，这样不对。

    认真纠正之后，他才摆出了最正确的姿势，重新演示了颤弓的诀窍。

    学生也跟着摆放姿势，还问：这样对吗？

    钟应听得心脏紧绷，没等他找出紧张的原因，就听到了教学助理的声音。

    太松弛了，你得学冯老师那样。

    说着，助理快步走过去，动手纠正学生。

    冯元庆冲他们点点头，对，像我这样。

    一堂教学的录像，终于解答了钟应自始至终的困惑。

    他懂了熠熠那句年轻又时髦的音乐家，更懂了冯元庆带过那么多届学生，却为什么没有人在乎冯元庆的眼睛。

    因为，他们一直在配合冯元庆的演出。

    一直圆满冯元庆的心愿。

    在学校、在课堂，他仅仅是模仿二胡名家的行为艺术家，向大家展现出二胡一贯的风貌。

    并不想大家沉浸在过去的伤痛，避讳他的眼睛。

    钟应默默看完了视频，佩服冯元庆，更佩服小熠熠。

    她确实是天才少女。他笑着将手机还给周逸飞，画质音质这么差劲的教学，她不仅耐着性子看完了，还真正学会了《猛虎行》。

    满腔赞美，周逸飞比自己得到了夸奖还高兴。

    对吧对吧！我说熠熠是天才，她肯定会火！

    小朋友的执着，简单又直白，他捧着手机说：钟哥，我们加好友，我们给熠熠打call。但是榜一是我的，你就不要花钱了，给我熠熠留个言，夸夸她就行。

    钟应哈哈大笑，报出了自己的账号

    你放心，熠熠肯定会名扬四海，以后都不需要我夸她，全世界的乐评人都会夸奖她。
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