第(2/2)节 来了嘛。”

    长腿放下，五条悟站起身。他两手插袋走到办公桌前，两指抽走那张评定书，没有丝毫犹豫将其揉成废纸团抛进垃圾桶。

    “小鸟是我的学生，他们可以闭嘴了。”

    夜蛾正道收到评定书后猜到五条悟会是现在的反应，并不奇怪。实际上，他对咒术高层此番行为也颇有微词。

    卿鸟的能力或许在准2级之上，但那位少女显然对术式，对咒灵尚处于懵懂阶段。是完全不能独自承接任务的。

    “你明天还有任务？”

    “嗯。”五条悟坐回沙发上，“鹿儿岛。和佐藤说过了，这两天他会先带小鸟熟悉环境。”

    强者，尤其是我行我素的强者，通常情况下都不会是好老师的料子。例如教育方式太过跳跃，让人应接不暇无法循序渐进；例如锻炼方式过激，起到反作用。

    还有一点便是，初为人师的五条悟可能自己都无法察觉，自己会对自己的学生有一种过度的“保护”。

    不过就是五条悟的性格太恶劣，所以他的保护方式看在别人眼里可能和恶作剧没两样罢了。

    “悟。”

    夜蛾正道想提醒五条悟几句。

    “我会用我的方式教导卿鸟。”

    后者猜到对方的谈话内容，直接回绝了话题。

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    开学前一天跟着老师闲逛大半个城市，开学当天被老师放鸽子这种事……听来离谱，但如果老师是五条悟，好像也就合理了。
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