第(2/2)节 临音附中超级好奇，有机会去交流参观就好了。不知道卫和王教出来什么样的学生，好期待啊。”

    “是吗？”

    “克劳德你不好奇吗？”

    “反正如果是有本事的，早晚会走到世界的舞台来。”

    “对哦，克劳德你还是奥赛的评委团成员，不知道到时候他们会不会参加奥赛。”约翰说：“我学校现在，有一个学生能过海选我就感谢上帝了。”

    “不太好？”

    “也不能这么说。”约翰挠挠头，“他们是……放不开啊。”

    “技术很好，很勤奋，很努力，但是束手束脚的放不开。加上学校领导的那个意思，我也不敢叫他们放开了弹，万一最后毕业演奏会不及格，毕不了业，我怎么跟学生交代？”

    事实上这就是一个矛盾的悖论。放开了弹，就很难拿到优秀，或许还会不及格，一科拿不到优秀，优秀毕业生和推荐信就没有了，毕业都可能有问题。不放开，就走不上大舞台，没有大舞台经历就拿不出漂亮的简历，找不到好工作。

    毕业和工作之间，总得先毕业了再说。老师和学生们是这样考虑的。

    “别提我这边了，克劳德你在维也纳音乐大学怎么样？”

    “挺好的。”

    “收弟子了吗？”

    “没有。”
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