第(2/3)节 真模样就可知道他私底下一定下了很多功夫。

    我咳嗽两声故作镇定，「虽然你吹得还不错，不过你也别太嚣张，还差我一截。」

    听见我的讚赏，陈子翔的脸部线条似乎没那么僵硬，见气氛好转我再问了一次刚才的问题，「所以你的老师是谁啊？」

    「你为什么对于我的老师是谁那么执着？」他好不容易开口了，却没有回答我的问题。

    「是我先问你问题的，你要先回答我。」我把先后顺序分得清清楚楚，不肯吃他一点亏。

    只是，陈子翔接着沉默，依旧没有说出口。

    看到这一幕，我努力压下的努火此刻又重新燃起，语气加强问他：「为什么一个已经有了答案的问题，还要思考这么久还迟迟说不出口？很难回答吗？」

    他凉凉地回了一句：「所以没事别来跟我搭话不是比较省事？搞得自己不愉快就算了，没事还牵扯别人。」

    他这一句话无疑是火上加油，我的双眼瞪着他几乎要冒出火花，他却一副完全不想再搭理我的样子，刚刚和我对话的时候，他的眼睛甚至都没有看过我，完全无视。

    被激起的怒火，此刻我不想善罢干休，「陈子翔你这是什么意思？」

    「字面上的意思，不懂？」说完，他像是勾起的嘴角映入我的眼帘。

    他是在嘲笑我吗？我的脑袋此刻无法冷静的思考，才张开口要发作，陈子翔转过身看着我，在我开口前举起右手表示「等等」的手势。

    「我现在回答你的问题行了吧？简老师。」说完他转回身，一副要我别再搭理他的模样。

    我愣住在原地，深吸了一口气才缓和情绪，跟这个傢伙说话真的会火冒三丈。

    脑袋停留在他刚刚说的答案，简老师？我思索一下，却还是毫无头绪，心中產生了新的疑问，我努力耐下性子问他：「我认识的老师中没有姓简的，看来是不认识。你跟他上家教课多久了？」

    陈子翔有些不耐烦，但是似乎不想生事，于是简单纠正我：「他是分部课的老师。」

    「分部课？你没上家教课？」我问。

    「没有。」他答，然后厌烦地说：「我就不知道为什么你非得知道我的老师是谁。」

    之所以那么在乎陈子翔的指导老师是谁，在于想知道他的师资如何。

    我的家教庄老师年纪不高，却有着深厚的演奏经验，教起学生也有一手，在小号的专业上在县内可说是数一数二的优秀，要是他自称第二也没有人敢居第一。

    从小我跟着老师学习，耳濡目染之下也认识了其他优秀的老师，我有自信在县内有点知名的小号老师都能叫得出名字，就连现在学校娉请的小号分部课老师，也是我以前认识的。

    但是关于陈子翔说的「简老师」，我连姓都没听过，更别说是人了，看来这位老师大概并不资深。

    陈子翔的师资没有宏伟的背景就算了，对于他没有额外上家教课我有些惊讶，分部课是学校所有同一个乐器的学生一起上的课程，与个人指导的家教课有所差别。

    从七岁起，我开始上家教课，后来加入小学的管乐社，学校的分部课我也会去上，但是学生过多的话，所有人的程度参差不齐，老师常常很难顾到所有学生的进度，所以进步幅度远远比家教课来的不足。

    我继续问下去：「你几岁开始学的？」

    他叹了口气，似乎对我无可奈何，最后还是回答：「十岁。」

    十岁？晚了我三年又没有上额外的家教课，程度却练得和我差不多？

    我脱口说出：「那你怎么练得这么好？」

    对于我这样说，陈子翔一成不变的脸终于有了起伏，「多谢夸奖。」

    他的嘴角微扬，这还是我第一次见到他微笑，我还以为像他这样冷冰冰的人脸上不会有这样的表情，此刻我却没有心情观察。

    用那么老旧的乐器，他却可以表现得那么好，有一句话是这样的，「工欲善其事，必先利其器」要想把工作
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